不同學習方式會得到不同學習成效，方法沒有絕對的好壞，
不同的人在面對不同情況時，能採取的學習方式也會有所限制。
但不同的學習讀書方法，都有一個通則：有效利用時間。
挑戰會考、規畫讀書進度，最重要一件事就是建立對「時間感知」的能力。
「時間感知」較差的學生通常在學校的適應力較差，無法感受責任的重要，
遇到挫折也不容易採取行動，面對困難表現推缷責任、放棄、拖延等負面行為。
當然還有「學習成績表現低落」更是明顯。
「分不清事情輕重緩急」，是同學們學習時常見的問題。
一般學生的邏輯是：
自己有興趣的先做，不管重要或不重要，一律以喜歡與否做為行動標準。
如果在一天的開始和最後，都能按照學習生活安排進度表，讓「行動視覺化」，
讓自己優先規畫自己一日的行動方針，方便日後追蹤，
更因為記錄在紙上，視覺化會讓所有的抽象行動和努力能夠具體展現，
會產生具有鼓舞效果的「充實感」，強化學習動機與效率。
以下是一個簡單的讀書行動記錄表範例：
①將每天生活分成三大類：學校課業、課後複習（包括補習班）、雜事
②起床第一件事，按照昨日狀況，填進今天預計要完成的三大目標，
完成後用螢光筆標記
③其他欄位就填進相關今日完成或花費較多時間的工作
④每日睡前檢討記錄調整
「時間管理困難」，基乎是所有學習障礙的表徵。
反過來說，只要從練習管理時間著手，能解決大部分的學習難題。
讓時間管理表幫助讀書拚考試的學生，有步驟的按部就班，
以視覺化的方式呈現自己的努力和克服困難的過程。
有待辦項目和行動記錄，等於是為自己的行動提供了指引和回饋，
出現「不知該做什麼？」「浪費時間做✕✕」
「今天都不知道怎麼過的？」的情形，也將會大幅減少。
人是視覺化的動物，一方面將自己的行動化為表格和文字，
另一方面幫助自己做行為指引，準備會考，將會事半功倍。
快行動吧。
會考倒數 76 天！！大家一起衝衝衝！！
（以上圖片均出自Pixabay）