⓪ 一個讓學生皺眉的問題 有位老師在幫學生看學習歷程，學生介紹完之後，老師問： 「這份學習單，是老師給你的嗎？」 學生愣了一下。「……是啊。」 「那老師為什麼要給你這份學習單？」 學生再次停頓。開始覺得這個問題有點莫名其妙。 「你覺得學這個能幹嘛？」 學生沉默了。 這些問題，任何一個國小生都可以問得出來。但學生答不上來——不是因為問題太難，而是因為他從來沒有想過這些問題。 他以為這些是不需要回答的問題。 但讀者不知道這些答案。 ① 什麼是「笨問題」？ 笨問題，是那些「理所當然應該知道，所以沒有人問」的問題。 作者不問，是因為他太熟悉自己的題目，忘記了讀者是從零開始的。 讀者不問，是因為他看不懂，但不確定是自己的問題還是文章的問題，所以默默翻過去。 問笨問題的人，是那個敢說「我不懂」的人。這種人，才是最接近真實讀者的人。 一份學習歷程，如果連「這個學習單是老師給的還是自己設計的」這件事都沒有說清楚，讀者就要自己猜。猜錯了，整篇文章的解讀方向就偏了。 笨問題的功能，是找出作者以為「不需要說」、但讀者其實「需要知道」的資訊缺口。 ② 笨問題的三個類型 🔲 「這是什麼？」型 讀者對你的題目、背景、脈絡一無所知時，會有的問題。 「這個程式語言是用來做什麼的？」 「這個社團是做什麼的？一般高中都有嗎？」 「你說的『專題』，是學校規定要做的，還是你自己提出來的？」 這類問題暴露的，是作者預設讀者已經知道某些背景的盲點。 🔲 「為什麼？」型 讀者看到一個行為或選擇，但不知道原因時，會有的問題。 「你為什麼選這個題目，而不是其他題目？」 「你說你喜歡這件事，但為什麼喜歡？」 「老師為什麼要出這份作業？這件事和你的學習有什麼關係？」 這類問題暴露的，是作者只說了做了什麼，沒有說為什麼做的問題。 🔲 「然後呢？」型 讀者看到一個結果，但不知道它的意義時，會有的問題。 「你說你學到了解決問題的能力，然後呢？這對你有什麼影響？」 「比賽得了獎，然後呢？得獎之後你做了什麼？」 「你說你改變了，哪裡改變了？怎麼知道改變了？」 這類問題暴露的，是作者以為結果本身就說明了意義的誤解。 ③ 怎麼把笨問題變成寫作工具 方法一：交換作品，互相提問 把自己的作品交給一個對這個題目完全不熟悉的人——最好是不同班、不同科系志向的同學。 請他用「完全不懂這件事的人」的角度，把所有看不懂、想知道、覺得奇怪的地方都寫下來。不需要提供答案，只需要提問。 收到問題之後，逐一檢查：這些問題，你的文章裡有沒有回答？ 沒有回答的，就是你需要補充的地方。 方法二：自己問自己 如果找不到交換對象，就自己扮演那個陌生讀者。 讀自己的文章，每讀一段，停下來問：「一個完全不認識我、也不了解這個題目的人，讀到這裡會有什麼問題？」 把所有問題列出來，然後回去看文章，哪些問題已經被回答了，哪些還沒有。 方法三：用三個笨問題檢查每一段 每一個段落，都用這三個問題掃一遍： 🔲 「這是什麼？」——背景脈絡夠清楚嗎？ 🔲 「為什麼？」——動機與原因說清楚了嗎？ 🔲 「然後呢？」——結果的意義有沒有說出來？ 三個問題都能在段落裡找到答案，這段才算完整。 ④ 一個示範：修改前後 以下是一段常見的學習歷程寫法，以及用笨問題檢查後的修改版本。 「這學期我參加了程式設計社，學習了Python的基礎語法，包含變數、迴圈、條件判斷等。期末我完成了一個小專案，實作了一個簡單的成績計算程式。透過這次學習，我對程式設計有了更深入的了解，也培養了邏輯思考的能力。」 笨問題提問： 你為什麼加入程式設計社？（為什麼型） Python是什麼？為什麼學這個語言而不是其他語言？（這是什麼型） 「成績計算程式」是你自己想到要做的，還是老師出的題目？（這是什麼型） 「更深入的了解」是什麼意思？了解到什麼程度？（然後呢型） 邏輯思考能力，有沒有在其他地方用到？（然後呢型） 「高一時，我一直想弄懂為什麼電腦能夠『做決定』，於是加入程式設計社。選擇Python，是因為社團老師說它的語法接近人類語言，適合從邏輯開始學。期末專題我選擇做成績計算程式，因為這是我在日常生活裡真的需要的東西——我想知道自己怎麼樣才能選上特定科目的前段班。寫程式的過程中，我發現自己對於『如何把一個複雜問題拆解成電腦能處理的步驟』特別著迷，這個感覺，和我在數學解題時找到突破口的感覺很像。」 修改後的版本，回答了幾乎所有的笨問題。背景清楚了，動機清楚了，結果的意義也出來了。字數並沒有差太多，但讀者能帶走的，完全不一樣。 ⑤ 試做練習 拿出一段你已經寫好的學習歷程，交給一個對這個題目不熟悉的人，請他做一件事： 「讀完這段之後，把所有你『想知道但文章沒說』的問題寫下來。不管問題有多基本，都寫。」 收到他的問題清單之後，在每個問題旁邊標記： ✅ 文章裡已經有答案 ❌ 文章裡沒有回答 ⚠️ 文章裡有，但說得不夠清楚 針對所有❌和⚠️，回去修改。 修改完之後，請同一個人再讀一次，確認他的問題都被回答了。 你的文章裡有哪些讀者看不懂的地方，你不知道——因為你是作者，你太懂了。 笨問題，是讓你暫時變回讀者的方法。 一個好的讀者，是那個願意問笨問題的人。 一個好的作者，是那個在動筆之前，就先替讀者問完所有笨問題的人。 #學習歷程檔案 #高中學習歷程檔案
